Jest to Ponadregionalny Projekt Edukacyjny współfinansowany przez Europejski Fundusz Społeczny i budżet państwa. Głównym celem Projektu jest wdrożenie elastycznego modelu edukacji, dostosowanego do indywidualnych potrzeb i możliwości uczniów, z wykorzystaniem nowatorskich metod i treści kształcenia. Projekt stwarza warunki wszechstronnego rozwoju dziecka, kreatywności, ciekawości poznawczej i otwartości na wiedzę.
Projekt zrodził się pod wpływem prac amerykańskiego psychologa i neurologa Howarda Gardnera, które w istotny sposób zmieniły spojrzenie na inteligencję i przyczyniły się do rozszerzenia zakresu tego pojęcia. Gardner sądzi, że inteligencja jest znacznie bardziej zróżnicowana i wielopostaciowa, niż zakłada to pojęcie inteligencji ogólnej. Zgodnie z ogólną tezą Gardnera, każdy człowiek ma wiele stosunkowo odrębnych inteligencji. Wszystkie inteligencje są równouprawnione, żadna nie jest ważniejsza od innej. W odniesieniu do dzieci wyróżnia osiem typów inteligenji: językową, ruchową, matematyczno-logiczną, wizualno-przestrzenną, przyrodniczą, muzyczną, interpersonalną, intrapersonalną.

Teoria ta ułatwiła nauczycielom ocenę postępów intelektualnych uczniów. Znalazła zwolenników w naszej szkole, którzy zgłoszeni do projektu przez Panią dyrektor Danutę Zemelę zdecydowali się wdrożyć projekt w swoich klasach. Do pierwszego etapu przystąpiła Pani Ewa Grzegorzyca (r.szk. 2009/2010 I semestr), drugi etap będzie realizowała Pani Barbara Piwowarczyk (r.szk. 2009/2010 II semestr), natomiast jako trzecia projekt wdroży Pani Aneta Nordyńska-Cichy (r.szk.2010/2011 I semestr). Nauczycielki podejmą trud modyfikacji i rozwoju wszystkich inteligencji swoich podopiecznych. Będzie temu służyła właściwa organizacja środowiska rozwoju dziecka (szkoła otrzymała środki dydaktyczne za ponad 8.000 złotych), wykorzystanie szerokiego spektrum możliwości dzieci oraz odpowiednia stymulacja. Rola nauczyciela polega na dostrzeżeniu zdolności swoich uczniów, rozwijaniu ich i wspieraniu. Trzymamy kciuki, aby im się udało. Mamy nadzieję, że nauczyciele po zakończeniu projektu podzielą się z nami swoimi spostrzeżeniami.

Klasa II d pod opieką Pani Ewy Grzegorzycy z żalem zakończyła już realizację Projektu (w styczniu 2010 r.). Jak twierdzą była to dla nich "Wielka Przygoda", jeżeli chcecie więcej dowiedzieć się na ten temat zapraszamy do lektury gazetki, którą sami zredagowali:

Gazetka   [5,9 MB]

Klasa I b pod opieką Pani Anety Nordyńskiej-Cichy brała udział w trzecim etapie Projektu "Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy". Uczniowie zgłębiali tajemnice świata, odkrywali i pogłębiali swoje talenty oraz zainteresowania w oparciu o temat "Wszystkie zwierzątka małe i duże". Na koniec realizacji Projektu zaprezentowali swoje umiejętności wystawiając przedstawienie o Doktorze Dolittle i jego przyjaciołach:

Zdjęcia

Proponujemy Państwu konspekty zajęć (PDF) - albo wykorzystane podczas zaplanowanych form wsparcia, albo napisane specjalnie pod kątem zaobserwowanych potrzeb dzieci. Mamy nadzieję, że się przydadzą, pozdrawiamy.

Prowadzący formy wsparcia w ramach projektu
W stronę wiedzy - drogą nowej edukacji